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小学教师寒假家访心得

暑假的家访后,我们几位任课老师欣喜地看到了被家访孩子的变化。于是利用寒假,我决定多走访几家。

在征求了计划家访学生的家长意见后,约好了家访时间。我和班级任课老师、家委会的成员及学生便组成了班级家访小组,开始按计划进行家访。这种家访方式,我个人觉得非常好,也推荐给大家。

首先让任课老师参与,既拉近了任课老师与学生和家长的关系,并让老师可以从更多的角度了解了学生,参与到班级管理中,还可以利用家访对学生假期学科学习,进行了一个检查和指导;家委会成员的参与,可以更好的提升家委会成员的参与意识,同时搭建一个家长与老师,家长与家长之间的交流平台;

班里学生的参与,可以增进他们对老师、同学的了解,还可以影射和带动这些孩子主动帮助其他同学的意识;而班主任老师的家访,好处更是不言而喻,不但从另一个角度了解学生,发现孩子的闪光点,假期里家访可以静心地与孩子和家长进行比较充分的交流,省去了平日工作里的忙乱和浮躁。所以在假期里家访,是我很喜欢做的一件事情。

这个寒假,我们班共家访了九个孩子的家庭。多数孩子都是在学习或行为习惯上问题较多的,这些孩子的问题,更多的还是家庭教育方面的问题,还有就是家长疏于管理或家长的教育方法不对。这些孩子中单亲、离异家庭有三个,家里有二孩儿的一个,其余的主要是家长缺少正确的教育理念和方法指导。

在交流中,我尽量多为家长提供具体的方法指导,家长们也很受益,同时督促家长进行学习,我们的孩子每天都在成长,如果家长不学习,就会出现现在这样:面对孩子束手无策,除了强硬的教育手段打压孩子,毫无办法的局面。而这样的教育方法,也更加促成了未来孩子们的逆反心理,到了青春期,便与父母之间形成了一道坚冰,出现严重的交流障碍。只有掌握了正确的教育理念和科学的教育方法,才能更好的帮助孩子的成长。

家访,另一个让我深有感触的是,因为我们交流的地点变了,环境变了,所以孩子的表现也有很大不同,通过与孩子的交流,与家长的交谈,我更加看到了这些孩子的可爱之处,因为爱的增加,所以面对孩子时心理也会更平和,也会更客观地去看待孩子,可以更冷静地思考,如何才会让学生更好地成长,我发现自己可以更清楚地感受到自己的初心。

同时,这一次次的家访,也让家长看到了老师的本心,因为感受到了老师的良苦用心,并得到了老师的助力,家长和老师之间的距离更近了,对于今后教育工作的开展,家长也会给予班级更多的认可和支持。

所以,每一次家访,我都是满心期待的前往,家访后,又心满意足地离开。

家校沟通,假期进行家访是非常好的渠道,今后我还会一如既往地家访。更好的教育是源于一份爱,更源于一份责任,源于对学生的了解,愿良好的家校沟通,为学生的健康成长更好的助力!
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